Продолжением урока во внеурочное время становятся экскурсии в московские музеи (художественные, литературные, зоологические, технические и т.п.). Наличие в ЦО собственного автотранспорта позволяет постоянно организовывать экскурсии в Подмосковье и в города России. Традиционными стали экскурсии в военно-исторические музеи Москвы и Подмосковья, способствующие гражданско-патриотическому воспитанию учащихся.
Туристический автобус MERСEDES используется для поездок по дальним маршрутам. Чаще всего экскурсии организовываются по городам «Золотого кольца», в Санкт-Петербург, Псков, Новгород, Орел.
Мини-автобус HYUNDAI используется для перевозок:
- младших учащихся между зданиями при их посещении школьного бассейна;
- команд ЦО, участвующих в различных соревнованиях, в пределах г. Москвы.
Далее представлены примеры творческих отчетов, отзывов о поездках разных классов Центра образования № 654.
Ярославль-Мышкин (5 а,в; ноябрь 2008 г.)
Псков-Новгород (7 г, март 2008 г.) ¦ Санкт-Петербург (6 г, май 2007 г.) ¦ Углич-Кострома-Переславль-Залесский (6 б,г, осень 2006 г.)
Творческий отчет 7 г класса о поездке в марте 2008 года в Псков-Новгород
Классный руководитель: Боброва Валентина Николаевна
И вот собрались как-то отроки разумные,
Птенцы Фридмана гнезда в 7-м "г" объединённые,
В славный город Псков, а также Новгород -
Град великий, древний, мудрый, что на реке Волхове.
И Валентина свет Николавна вела их к новым знаниям,
А Денис свет Николаич и Дмитрий Владимирович рулили повозкою.
И отроки в дороге знаний жаждали,
но игр чудных и вредных не чуралися...
И красны девицы, все как на подбор пригожие,
В повозке той тряслись дорогой длинною:
Настёна, Катя, Ксюша и Евгения,
Кристина, Дарья, снова Катя, Валентина,
Алёна, снова Катя, Александра, Эвелина.
И парубки над PSP дорогой чахли,
Как дядька старый и худой над своим златом!
Максим, Андрей, Сергей, Никита, Дмитрий
И вновь Максим, и Влад, Денис и Александр.
И навидалися чудес они невиданных,
Обильных множеством своим сверх разуменья всякого!
Палаты древние и церкви, и соборы,
И крепости несокрушимые, и звонницы, и чудные Кремли.
Увидели, как зарождалось государство,
Узнали имена героев древних.
Ступали по камням, что помнили шаги царей и мудрых старцев,
Пиитов и владык.
Запомнились отдельно всем ступени из глыб гранитных, что вели
К могиле Пушкина.
И памятника бледный мрамор,
Венчающий гранитное надгробье...
Там юные девы украдкой
Солёной слезой окропили носы и ланиты,
Замёрзшие в мартовский слякотный день...
Былина от родителей учащихся 7г
Пушкин - это лучшее, что есть в каждом
из людей...
Дмитрий Сергеевич Лихачев.
В нашей школе стало уже доброй традицией - поездка 6-ых классов в Санкт - Петербург.
6 класс - особый этап в освоении мира А.С. Пушкина подростками.
Именно в этом возрасте ребят интересует, почему Пушкин стал поэтом. Как рождались его стихи? Можно ли научиться писать как Пушкин? Как жили и о чем мечтали лицеисты?
Этот большой разговор о поэте открывает, как правило, урок внеклассного чтения по художественно-биографическим произведениям о Пушкине-лицеисте.
Свое открытие шестиклассники обнаруживают в творческой деятельности:
- исполняя литературно-музыкальную композицию «Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу» (учитель Е.А. Анисина)
- в собственных поэтических опытах - альманахе «Пишу вам через века» (учитель Н.А. Гарде)
- в сочинении-миниатюре «Мой Пушкин» (учитель В.Н. Боброва)
- в заседании Клуба знатоков истории в русской литературе (учитель Е.В. Гафарова)
- в вечере русского романса на стихи А.С. Пушкина (учитель Гришина Е.Р.)
- участвуя в конкурсе чтецов «Душа в заветной лире» (учитель Кириллина М.В.)
- путешествуя в «Страну поэзии» (учитель Чиркова Н.Н.)
Основной лейтмотив всей работы в 6-ом классе - это «Пушкинский Лицей». Это и понятно: Пушкин и его лицейские друзья особенно близки подросткам жаждой независимости, самоутверждения, верностью «святому братству», ощущением лицея школой, которая стала Домом.
Лицейская тема неисчерпаема. Эмоционально-праздничный финал работы по лицейской теме - путешествие в Царскосельский лицей. Но мы не ставим точку в изучении жизни и творчества великого поэта, мы ставим многоточие...
Творческий отчет 6 г класса о поездке в мае 2007 года в Санкт-Петербург
Классный руководитель: Боброва Валентина Николаевна
Люблю тебя, Петра творенье!
Люблю твой строгий, стройный вид
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит...
7-го мая 2007 года 6 "Г" класс отправился в Санкт-Петербург - поездку, которую мы ждали целый год. В автобусе у нас состоялся сбор союза, где мы рассказывали про жизнь и творчество А.С.Пушкина. Затем некоторые ребята начали читать стихи этого замечательного поэта. Словом, одиннадцать часов пролетели незаметно.
У нас была обзорная экскурсия по городу, где нам показывали все достопримечательности Петербурга. Особенно нам запомнилось восхождение на смотровую площадку Исаакиевского собора. Оттуда мы с высоты птичьего полета смотрели на раскинувшийся далеко внизу прекрасный город.
9-го мая мы ездили в Петергоф. Несмотря на ливень, нам там очень понравилось. Большинство фонтанов наполнены аллегорическим смыслом. Например, самый крупный фонтан «Самсон, разрывающий пасть льву». Под Самсоном подразумевается Петр I, а львом были шведы, на гербе которых был изображен лев. Этот фонтан олицетворяет победу Петра над шведами в северной войне.
Наш класс убедился, что вид Питера с воды просто прекрасен. Катаясь на катере, мы не переставали удивляться красоте города.
10-го мая мы поехали в Царское Село. Стоит сказать, что мы были поражены великолепием Екатерининского дворца, но он не показался нам главной достопримечательностью. Самым запоминающимся был лицей Пушкина. Так же мы посетили Мойку 12, где жил любимый поэт. Кажется, что Пушкин вот-вот выйдет из комнаты и начнет читать свои великолепные стихи.
Были в Казанском Кафедральном соборе. Он встретил нас атмосферой покоя и тепла. Возможно, оттого, что он действующий. Мы увидели икону Казанской Божьей матери.
Вечерами мы тоже не скучали. Был сбор союза, посвященный Дню Победы. Напоследок - дискотека.
Но вот наступило 11-ое мая, а значит, пора возвращаться обратно в Москву. Ехать домой ужасно не хотелось, но, увы... Ведь все хорошее, как известно, рано или поздно заканчивается. А счастливые воспоминания у нас останутся на всю жизнь.
Ученики 6 г
Творческий отчет 6 б, г классов о поездке осенью 2006 года в Углич-Кострому-Переславль-Залесский
Классные руководители: Богачева Наталья Лукинична, Боброва Валентина Николаевна
И вот мы снова вместе
Собрались в путешествие.
Наш путь лежит на север:
Там Углич, Кострома...
Пусть осень за окошком
Автобуса мелькает,
Нам весело и радостно,
А на душе - весна!Мы слушали внимательно
Слова преподавателя,
Вокруг такая красота -
Из дерева картины.
На них цветы и города,
Моря и бриллианты.Лось - животное серьезное,
Мощное и гордое.
На лосеферме их ростят
И отпускают в лес,
Чтоб этот зверь в природе был.
С планеты не исчез.О князе Долгоруком
Мы знали от учителя,
И вот мы в Костроме
В гостях у мудрого правителя.
В музее льна и бересты
На мастер - классе были мы.
Все дружно взялись за работу:
Учителя, ребята...
Герб из березовой коры
Старинной славной Костромы
Все мастерили, как могли
Мальчишки и девчата.В мире много музеев разных,
Но такой всего один.
Чайники здесь безраздельно властвуют....
Тут чайник - хозяин и господин!
Мы побывать еще успели
В музее разных утюгов.
Их там, невиданных доселе,
Не меньше сотни,
В самом деле,
Любых размеров и сортов!Заглянем ненадолго мы
В Переславль - Залесский.
Там озеро Плещеево, Петра
Старинный бот.
Родился в этом городе князь
Александр Невский,
Его победа славная
Над Орденом Тевтонским
В душе народа русского
Уж сотни лет живет!И память благодарную
Об Александре Невском
Хранит в веках его родной
Переславль - Залесский!